Томас армстронг - ты можешь больше, чем ты думаешь. Ты можешь больше, чем ты думаешь. Томас Армстронг
- Бегло читает.
- Быстро решает примеры.
- Разбирается в компьютерах.
В ее основе переработанная и адаптированная для детей теория множественного интеллекта Говарда Гарднера. Он изменил представление людей о мышлении и интеллекте. Согласно теории множественного интеллекта,...
Ваш ребенок считает себя умным? Да и что это вообще значит? Многим кажется, что умный ребенок - тот, кто получает хорошие оценки в школе и самые высокие баллы за тесты. Обычно "умный" в понимании людей - это тот, кто:
- Бегло читает.
- Быстро решает примеры.
- Может с ходу выдать множество известных ему научных фактов.
- Разбирается в компьютерах.
Но что на самом деле значит быть умным? Интеллект - это не только хорошие оценки, высокие результаты тестов и умение запоминать. На самом деле, интеллект проявляется во многом - в творчестве, в музыке, в спорте, в умении видеть красоту природы, в эмоциях и способности находить общий язык с окружающими (и даже это еще не все). Прочитав эту книгу, ваш ребенок поймет, что можно быть умным в самых разных областях.
В ее основе переработанная и адаптированная для детей теория множественного интеллекта Говарда Гарднера. Он изменил представление людей о мышлении и интеллекте. Согласно теории множественного интеллекта, существует восемь (иногда выделяется девять) разных видов интеллекта - восемь-девять разных способов быть умным. Это означает, что все люди умны от природы и у каждого из нас развиты определенные грани ума.
Эта книга поможет вашему ребенку узнать, что он из себя представляет и кем может стать. Он раскроет свои сильные стороны, научится использовать их в учебе и повседневной жизни. Поверит в свои силы, сможет лучше понимать себя и окружающих. И, наконец, перестанет спрашивать, умен ли он.
От автора
Я посвятил 25 лет изучению работ доктора Гарднера. За эти годы я написал множество книг о множественном интеллекте для взрослых. Но потом мне захотелось написать книгу, которая помогла бы молодым людям - ведь я столько лет учил детей. Надеюсь, у меня получится понятно объяснить теорию множественного интеллекта тебе и другим. Мне кажется, что детям - таким, как ты - очень важно научиться максимально использовать самые разнообразные грани своего ума.
Для кого эта книга
Для детей старшего и среднего школьного возраста
3-е издание.
СкрытьТы считаешь себя умным? Да и что это вообще значит? Многим кажется, что умный ребенок - тот, кто получает хорошие оценки в школе и самые высокие баллы за тесты. Обычно «умный» в понимании людей - это тот, кто:
Бегло читает;
- быстро решает примеры;
- может с ходу выдать множество известных ему научных фактов;
- разбирается в компьютерах.
Ну а как ты считаешь - что значит быть умным?
Скажу одну вещь, которая, возможно, тебя удивит: интеллект - это не только хорошие оценки, высокие результаты в тестах и умение запоминать. Интеллект проявляется во многом - в творчестве, музыке, спорте, умении видеть красоту природы, эмоциях и способности находить общий язык с окружающими (и даже это еще не все). Прочитав эту книгу, ты поймешь, что можно быть умным в самых разных областях.
В прошлом столетии часто использовали IQ-тесты, чтобы определить, насколько человек умен. IQ означает «коэффициент интеллекта»; это балл, набранный при выполнении теста. Многие люди считают, что нет лучшего способа измерить интеллект. В IQ-тест входит решение математических примеров, объяснение значений слов, построение схем, повторение чисел по памяти и другие задания. Возможно, ты даже проходил его.
Однако тесты неидеальны и существует множество качеств, которые они не в состоянии оценить. Например, тесты не могут предсказать, кем ты станешь, когда вырастешь, и чего добьешься в жизни. Вопросы теста могут быть предвзятыми, то есть отражать мнение придумавших его людей. Они часто не дают возможности продемонстрировать разные грани человеческого интеллекта. Как правило, в центре их внимания находится умение считать и понимать слова, но они упускают из виду другие важные вещи - музыкальные и творческие способности, любовь к природе, умение общаться.
В последнее время люди начали сомневаться в том, что IQ-тест эффективно измеряет интеллект. Одним из таких сомневающихся был психолог, профессор Гарварда доктор Говард Гарднер. Отчасти благодаря проделанной им работе в наше время сформировалось совершенно иное представление о том, что же на самом деле означает быть умным.
Теория множественного интеллекта
Доктор Гарднер предположил, что IQ-тесты несовершенны и неспособны измерить все многообразие способностей, которыми нередко обладают люди, и поэтому дают ошибочное представление о реальном интеллекте человека.
Работая со взрослыми и детьми и пытаясь лучше понять, как именно люди учатся, он выяснил, что каждый человек по-разному усваивает знания и проявляет свои способности. Он также заметил, что умным можно быть не только в чем-то одном, но во многих вещах. Так у него возникла идея, или теория, которую он назвал теорией множественного интеллекта.
Теория доктора Гарднера о существовании разных видов интеллекта очень логична. Существует столько примеров, когда люди, получившие невысокий балл за IQ-тест или вовсе не проходившие тестов по определению способностей, в чем-то другом демонстрировали очень высокий интеллект. Например, художники, альпинисты, бизнесмены, исследователи и изобретатели.
Согласно теории множественного интеллекта Гарднера, существует восемь (иногда выделяют девять) видов интеллекта - восемь-девять разных способов быть умным! У каждого из них определенные качества, сфера деятельности и интересов. Это:
1) лингвистический интеллект,
2) музыкальный,
3) логико-математический,
4) пространственный,
5) телесно-кинестетический,
6) межличностный,
7) внутриличностный,
8) интеллект естествоиспытателя.
Девятый называют экзистенциальным (философским) интеллектом, или «житейской мудростью» (мы поговорим о нем в последней главе этой книги).
Я посвятил 25 лет изучению работ доктора Гарднера. За эти годы я написал несколько книг о множественном интеллекте для взрослых. Но потом у меня появилось желание написать книгу для молодых людей. Надеюсь, у меня получится объяснить тебе теорию множественного интеллекта. Мне кажется, что тебе очень важно научиться максимально использовать все грани своего ума.
Чтобы тебе легче было разобраться что к чему, я придумал более простые названия для каждого из девяти видов интеллекта.
Вербальный интеллект (лингвистический) . Тебе нравятся слова твоего языка и то, как они складываются в предложения в устной и письменной речи. Возможно, ты любишь каламбуры и игры со словами, тебе нравится рассказывать истории, выписывать буквы, писать сочинения и читать. Тебе по душе изучение иностранных языков. Этому виду интеллекта посвящена глава 1 .
Музыкальный интеллект . Ты умеешь слушать музыку, распознаешь ритм, на слух определяешь тональность и высоту звука. Тебе нравится самая разная музыка. Ты любишь петь, играть на музыкальных инструментах и ходить на концерты. Подробнее об этом виде интеллекта я расскажу в главе 2.
Логический интеллект (логико-математический) . Тебе нравится докапываться до сути вещей, ты хорошо разбираешься в математике, от тебя не ускользает, если числа складываются в логическую последовательность. Занятия точными науками приносят тебе удовольствие. Возможно, тебе нравятся загадки, головоломки, ты любишь сидеть за компьютером, придумывать собственные коды и шифры, проводить научные эксперименты. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 3.
Образный интеллект (пространственный) . Тебе нравится смотреть на мир и подмечать разные интересные вещи. У тебя хорошо получается «рисовать» картины и образы в воображении. Ты можешь запомнить увиденное и при помощи воображения донести этот образ до других - создать произведение искусства или предмет, сделать фотографию, построить сооружение, изобрести что-то новое. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 4.
Телесный интеллект (телесно-кинестетический) . Ты ловкий и умеешь управлять своим телом, ты используешь его для освоения новых навыков или самовыражения. Возможно, ты занимаешься спортом или танцами. А может, любишь делать что-то руками: рукодельничать, конструировать модели, чинить вещи. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 5.
Социальный интеллект (межличностный) . Тебя интересуют люди и то, как они общаются. Возможно, ты принимаешь участие в деятельности студенческого совета или школьного комитета, у тебя много друзей, ты помогаешь жителям своего района или просто общаешься с большим количеством людей. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 6.
Внутренний интеллект (внутриличностный) . Ты осознаешь и понимаешь свои чувства, знаешь, что у тебя получается хорошо, а что следует улучшить. Часто бывает, что ты понимаешь себя лучше других. Возможно, ты ведешь дневник, строишь планы на будущее, размышляешь о прошлом и ставишь цели. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 7.
Природный интеллект (интеллект естествоиспытателя) . Ты наблюдателен, тебе нравится выискивать и классифицировать предметы - растения, животных, камни. (Если ты живешь в городе, то склонен классифицировать и другие объекты - книги, одежду одноклассников, например.) Скорее всего, ты любишь бывать на природе или увлекаешься садоводством, любишь заботиться о домашних животных, готовить и принимать участие в экологических проектах. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 8.
Философский интеллект (экзистенциальный) . Ты много размышляешь о жизни. Тебе нравятся беседы на религиозные, духовные и философские темы. Тебе интересно, когда начался отсчет времени на Земле и наступит ли когда-нибудь конец света. Ты любишь медитировать, молиться и думать о жизни - один или в компании других людей. Ты преклоняешься перед красотой и уважаешь все живые существа. Можешь с головой погрузиться в творчество - занятия музыкой и искусством - и забыть обо всем. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 9.
Немного об этой книге
Каждая из девяти глав подробно рассказывает о каждом из девяти видов интеллекта. Читая о них, отмечай, какие из описаний больше всего подходят тебе, а в каких ты узнаешь черты своих друзей, родных и даже учителей. Эта книга поможет узнать, что ты собой представляешь и кем можешь стать. Ты сможешь научиться лучше понимать окружающих и находить с ними общий язык. Речь идет о твоих братьях и сестрах, родителях, друзьях, учителях и всех остальных. Ты поймешь, что у каждого человека есть сильные стороны и каждый по-своему подходит к решению тех или иных задач. Возможно, прочитав эту книгу и понаблюдав за своей сестрой с развитым телесным интеллектом, ты научишься лучше играть в баскетбол; узнаешь что-то новое от учителя, обладающего логическим интеллектом, и сможешь лучше понять своего друга, у которого преобладает внутренний интеллект.
У меня есть для тебя хорошая новость: все девять видов интеллекта у тебя уже есть. Серьезно! Нельзя обладать всего одним видом. В той или иной степени в тебе развиты все стороны ума, описанные в этой книге. Это не означает, что ты хорош во всем (такие гении редко встречаются), но определенные способности в каждой из областей у тебя, безусловно, имеются. Читая о разных видах интеллекта, начнешь видеть в себе каждый из них. Значит, ты уже в девять раз умнее, чем тебе казалось до того, как ты прочел эти строки!
И еще кое-что, что тебя обрадует.
Каждый из видов интеллекта отличается от остальных, но все они равноценны. Ни один не лучше и не важнее другого.
Какими бы ни были твои способности и в какой бы сфере они ни проявлялись, их можно изучать, укреплять и развивать. Развить вербальный интеллект может как тот, кто даже не знает, как пишется «вербальный», так и будущий автор бестселлеров. Это всего лишь один пример, но, надеюсь, ты понял, о чем я.
Возможно, ты уже знаешь, что у тебя получается лучше всего. Однако твои способности не ограничены только этой сферой. Например, если ты обладаешь развитым телесным интеллектом - это очень здорово, поздравляю! - это вовсе не означает, что ты не можешь любить читать, потому что это относится к другому виду интеллекта (вербальному).
Даже в одной области интеллект проявляется по-разному. Например, при развитом вербальном интеллекте можно быть прекрасным оратором, но не слишком хорошо владеть письменной речью. При развитом телесном интеллекте - отлично плавать, но посредственно играть в футбол. Поработав над собой, ты сможешь усовершенствовать как сильные, так и слабые стороны.
Любое действие вовлекает разные виды интеллекта. Например, может показаться, что для того, чтобы нарисовать картину, достаточно иметь образный интеллект. Но это не так! Тут нужен и телесный интеллект - чтобы овладеть различными техниками живописи; и природный интеллект - чтобы глаз замечал даже мелкие детали; и внутренний интеллект - иначе откуда возьмутся идеи? Так и со всеми другими видами деятельности, будь то актерская игра, сочинение рассказов, хоккей или компьютерное программирование.
Девять видов интеллекта присущи всем людям. Неважно, кто ты, откуда родом, сколько тебе лет, где ты вырос, - в тебе в той или иной степени присутствует каждый из видов интеллекта. Будешь ли ты их развивать, зависит только от тебя.
Свидетельства применения множественного интеллекта можно обнаружить в любой жизненной ситуации. Например, посмотри на своего соседа, у которого прекрасный сад, - это природный интеллект и образный. Или на своего брата, который постоянно что-то пишет в дневнике, - это вербальный интеллект. Или на маму, которая любит петь, - вот тебе и музыкальный интеллект. Возможно, у твоего школьного учителя математики есть логический интеллект, а у учителя обществоведения - социальный. У твоего друга, умеющего жонглировать, развит телесный интеллект, а у того, кто начал свое дело, - внутренний. Проявления множественного интеллекта можно заметить и у водителя школьного автобуса (телесный), и у продавца в магазине (социальный). Куда ни посмотри - дома, в школе, на улице - везде люди задействуют разные грани своего интеллекта.
Девять видов интеллекта отчасти можно сравнить с нотами в октаве: до-ре-ми-фа-соль-ля-си-до-ре. Люди - как разные песни, составленные из одних и тех же нот. Если ты максимально задействуешь все грани своего интеллекта, твоя прекрасная песня, непохожая на песни других людей, зазвучит на весь мир! И эта книга поможет тебе в этом.
Томас Армстронг
Москва
«
Манн, Иванов и Фербер
»
2016
Информация
от издательства
Издано с разрешения Free Spirit Publishing
На русском языке публикуется впервые
Маркировка в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2010 № 436-ФЗ: 10+
Армстронг, Томас
Ты можешь больше, чем ты думаешь / Томас Армстронг; пер. с англ. Ю. Змеевой. - М. : Манн, Иванов и Фербер,
2016.
ISBN 978-5-00057-884-1
Что означает быть умным? Томас Армстронг утверждает: интеллект - это не только отличные оценки, высокие результаты в тестах и хорошая память. Интеллект проявляется во многом - в творчестве, в музыке, в спорте, в умении видеть красоту природы, в эмоциях и способности находить общий язык с окружающими.
Эта книга поможет подростку узнать, что он из себя представляет и кем может стать, раскрыть свои сильные стороны, научиться использовать их в учебе и в повседневной жизни.
Все права защищены.
Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения
владельцев авторских прав.
Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая фирма «Вегас-Лекс».
Original edition published in 2014 by Free Spirit Publishing, Minneapolis, Minnesota, USA. http://www.freespirit.com under the title: You’re Smarter Than You Think. All rights reserved under International and Pan-American Copyright
Conventions.
© Text. Thomas Armstrong, 2014
© Illustrations. Free Spirit Publishing, 2014
© Перевод на русский язык, издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2016
Введение
Почему ты можешь больше, чем ты
думаешь
Ты считаешь себя умным? Да и что это вообще значит? Многим кажется, что умный ребенок - тот, кто получает хорошие оценки в школе и самые высокие баллы за тесты.
Обычно «умный» в понимании людей - это тот, кто:
бегло читает;
быстро решает примеры;
может с ходу выдать множество известных ему научных фактов;
разбирается в компьютерах.
Ну а как ты считаешь - что значит быть умным?
Скажу одну вещь, которая, возможно, тебя удивит: интеллект - это не только хорошие оценки, высокие результаты в тестах и умение запоминать. Интеллект проявляется во многом - в творчестве, музыке, спорте, умении видеть красоту природы, эмоциях и способности находить общий язык с окружающими (и даже это еще не все). Прочитав эту книгу, ты поймешь, что можно быть умным в самых разных областях.
В прошлом столетии часто использовали IQ-тесты, чтобы определить, насколько человек умен. IQ означает «коэффициент интеллекта»; это балл, набранный при выполнении теста. Многие люди считают, что нет лучшего способа измерить интеллект.
В IQ-тест входит решение математических примеров, объяснение значений слов,
построение схем, повторение чисел по памяти и другие задания. Возможно, ты даже проходил его.
Однако тесты неидеальны и существует множество качеств, которые они не в состоянии оценить. Например, тесты не могут предсказать , кем ты станешь, когда вырастешь, и чего добьешься в жизни. Вопросы теста могут быть предвзятыми, то есть отражать мнение придумавших его людей. Они часто не дают возможности продемонстрировать разные грани человеческого интеллекта. Как правило, в центре их внимания находится умение считать и понимать слова, но они упускают из виду другие важные вещи - музыкальные и творческие способности, любовь к природе, умение общаться.
В последнее время люди начали сомневаться в том, что IQ-тест эффективно измеряет интеллект. Одним из таких сомневающихся был психолог, профессор
Гарварда доктор Говард Гарднер. Отчасти благодаря проделанной им работе в наше время сформировалось совершенно иное представление о том, что же на самом деле означает быть умным.
Теория множественного интеллекта
Доктор Гарднер предположил, что IQ-тесты несовершенны и неспособны измерить все многообразие способностей, которыми нередко обладают люди, и поэтому дают ошибочное представление о реальном интеллекте человека.
Работая со взрослыми и детьми и пытаясь лучше понять, как именно люди учатся,
он выяснил, что каждый человек по-разному усваивает знания и проявляет свои способности. Он также заметил, что умным можно быть не только в чем-то одном,
но во многих вещах. Так у него возникла идея, или теория, которую он назвал теорией множественного интеллекта.
Теория доктора Гарднера о существовании разных видов интеллекта очень логична.
Существует столько примеров, когда люди, получившие невысокий балл за IQ-тест или вовсе не проходившие тестов по определению способностей, в чем-то другом демонстрировали очень высокий интеллект. Например, художники, альпинисты,
бизнесмены, исследователи и изобретатели.
Согласно теории множественного интеллекта Гарднера, существует восемь (иногда выделяют девять) видов интеллекта - восемь-девять разных способов быть умным!
У каждого из них определенные качества , сфера деятельности и интересов. Это:
1) лингвистический интеллект,
2) музыкальный,
3) логико-математический,
4) пространственный,
5) телесно-кинестетический,
6) межличностный,
7) внутриличностный,
8) интеллект естествоиспытателя.
Девятый называют экзистенциальным
(философским) интеллектом, или
«житейской мудростью» (мы поговорим о нем в последней главе этой книги).
Я посвятил 25 лет изучению работ доктора Гарднера. За эти годы я написал несколько книг о множественном интеллекте для взрослых. Но потом у меня появилось желание написать книгу для молодых людей. Надеюсь, у меня получится объяснить тебе теорию множественного интеллекта. Мне кажется, что тебе очень важно научиться максимально использовать все грани своего ума.
Чтобы тебе легче было разобраться что к чему, я придумал более простые названия для каждого из девяти видов интеллекта.
Вербальный интеллект (лингвистический).
Тебе нравятся слова твоего языка и то,
как они складываются в предложения в устной и письменной речи. Возможно,
ты любишь каламбуры и игры со словами, тебе нравится рассказывать истории,
выписывать буквы, писать сочинения и читать. Тебе по душе изучение иностранных языков. Этому виду интеллекта посвящена глава 1.
Музыкальный интеллект.
Ты умеешь слушать музыку, распознаешь ритм, на слух определяешь тональность и высоту звука. Тебе нравится самая разная музыка.
Ты любишь петь, играть на музыкальных инструментах и ходить на концерты.
Подробнее об этом виде интеллекта я расскажу в главе 2.
Логический интеллект (логико-математический).
Тебе нравится докапываться до сути вещей, ты хорошо разбираешься в математике, от тебя не ускользает,
если числа складываются в логическую последовательность. Занятия точными науками приносят тебе удовольствие. Возможно, тебе нравятся загадки,
головоломки, ты любишь сидеть за компьютером, придумывать собственные коды и шифры, проводить научные эксперименты. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 3.
Образный интеллект (пространственный).
Тебе нравится смотреть на мир и подмечать разные интересные вещи. У тебя хорошо получается «рисовать»
картины и образы в воображении. Ты можешь запомнить увиденное и при помощи воображения донести этот образ до других - создать произведение искусства или предмет, сделать фотографию, построить сооружение, изобрести что-то новое. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 4.
Телесный интеллект (телесно-кинестетический).
Ты ловкий и умеешь управлять своим телом, ты используешь его для освоения новых навыков или самовыражения. Возможно, ты занимаешься спортом или танцами. А может,
любишь делать что-то руками: рукодельничать, конструировать модели, чинить вещи. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 5.
Социальный интеллект (межличностный).
Тебя интересуют люди и то, как они общаются. Возможно, ты принимаешь участие в деятельности студенческого совета или школьного комитета, у тебя много друзей, ты помогаешь жителям своего района или просто общаешься с большим количеством людей.
Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 6.
Внутренний интеллект (внутриличностный).
Ты осознаешь и понимаешь свои чувства , знаешь, что у тебя получается хорошо, а что следует улучшить. Часто бывает, что ты понимаешь себя лучше других. Возможно, ты ведешь дневник,
строишь планы на будущее, размышляешь о прошлом и ставишь цели.
Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 7.
Природный интеллект (интеллект естествоиспытателя).
Ты наблюдателен, тебе нравится выискивать и классифицировать предметы - растения, животных,
камни. (Если ты живешь в городе, то склонен классифицировать и другие объекты - книги, одежду одноклассников, например.) Скорее всего, ты любишь бывать на природе или увлекаешься садоводством, любишь заботиться о домашних животных, готовить и принимать участие в экологических
проектах. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 8.
Философский интеллект (экзистенциальный).
Ты много размышляешь о жизни.
Тебе нравятся беседы на религиозные, духовные и философские темы. Тебе интересно, когда начался отсчет времени на Земле и наступит ли когда-нибудь конец света. Ты любишь медитировать, молиться и думать о жизни - один или в компании других людей. Ты преклоняешься перед красотой и уважаешь все живые существа. Можешь с головой погрузиться в творчество - занятия музыкой и искусством - и забыть обо всем. Подробнее об этом виде интеллекта ты узнаешь из главы 9.
Немного об этой книге
Каждая из девяти глав подробно рассказывает о каждом из девяти видов интеллекта.
Читая о них, отмечай, какие из описаний больше всего подходят тебе, а в каких ты узнаешь черты своих друзей, родных и даже учителей. Эта книга поможет узнать, что ты собой представляешь и кем можешь стать. Ты сможешь научиться лучше понимать окружающих и находить с ними общий язык. Речь идет о твоих братьях и сестрах,
родителях, друзьях, учителях и всех остальных. Ты поймешь, что у каждого человека есть сильные стороны и каждый по-своему подходит к решению тех или иных задач.
Возможно, прочитав эту книгу и понаблюдав за своей сестрой с развитым телесным интеллектом, ты научишься лучше играть в баскетбол; узнаешь что-то новое от учителя, обладающего логическим интеллектом, и сможешь лучше понять своего друга, у которого преобладает внутренний интеллект.
У меня есть для тебя хорошая новость: все девять видов интеллекта у тебя уже есть.
Серьезно! Нельзя обладать всего одним видом. В той или иной степени в тебе развиты все стороны ума , описанные в этой книге. Это не означает, что ты хорош во всем (такие гении редко встречаются), но определенные способности в каждой из областей у тебя,
безусловно, имеются. Читая о разных видах интеллекта, начнешь видеть в себе каждый из них. Значит, ты уже в девять раз умнее, чем тебе казалось до того, как ты прочел эти строки!
И еще кое-что, что тебя обрадует.
Каждый из видов интеллекта отличается от остальных, но все они
равноценны.
Ни один не лучше и не важнее другого.
Какими бы ни были твои способности и в какой бы сфере они
ни проявлялись, их можно изучать, укреплять и развивать.
Развить вербальный интеллект может как тот, кто даже не знает, как пишется
«вербальный», так и будущий автор бестселлеров. Это всего лишь один пример,
но, надеюсь, ты понял, о чем я.
Возможно, ты уже знаешь, что у тебя получается лучше всего.
Однако твои способности не ограничены только этой сферой. Например, если ты обладаешь развитым телесным интеллектом - это очень здорово, поздравляю! - это
вовсе не означает, что ты не можешь любить читать, потому что это относится к другому виду интеллекта (вербальному).
Даже в одной области интеллект проявляется по-разному.
Например, при развитом вербальном интеллекте можно быть прекрасным оратором, но не слишком хорошо владеть письменной речью. При развитом телесном интеллекте - отлично плавать, но посредственно играть в футбол. Поработав над собой, ты сможешь усовершенствовать как сильные, так и слабые стороны.
Любое действие вовлекает разные виды интеллекта.
Например, может показаться, что для того, чтобы нарисовать картину, достаточно иметь образный интеллект. Но это не так! Тут нужен и телесный интеллект - чтобы овладеть различными техниками живописи; и природный интеллект - чтобы глаз замечал даже мелкие детали; и внутренний интеллект - иначе откуда возьмутся идеи? Так и со всеми другими видами деятельности, будь то актерская игра , сочинение рассказов, хоккей или компьютерное программирование.
Девять видов интеллекта присущи всем людям.
Неважно, кто ты, откуда родом, сколько тебе лет, где ты вырос, - в тебе в той или иной степени присутствует каждый из видов интеллекта. Будешь ли ты их развивать, зависит только от тебя.
Свидетельства применения множественного интеллекта можно обнаружить в любой жизненной ситуации. Например, посмотри на своего соседа, у которого прекрасный сад, - это природный интеллект и образный. Или на своего брата, который постоянно что-то пишет в дневнике, - это вербальный интеллект. Или на маму,
которая любит петь, - вот тебе и музыкальный интеллект. Возможно, у твоего школьного учителя математики есть логический интеллект, а у учителя обществоведения - социальный. У твоего друга, умеющего жонглировать, развит телесный интеллект, а у того, кто начал свое дело, - внутренний. Проявления множественного интеллекта можно заметить и у водителя школьного автобуса
(телесный), и у продавца в магазине (социальный). Куда ни посмотри - дома, в школе,
на улице - везде люди задействуют разные грани своего интеллекта.
Девять видов интеллекта отчасти можно сравнить с нотами в октаве: до-ре-ми-фа-
соль-ля-си-до-ре
. Люди - как разные песни, составленные из одних и тех же нот. Если ты максимально задействуешь все грани своего интеллекта, твоя прекрасная песня,
непохожая на песни других людей, зазвучит на весь мир! И эта книга поможет тебе в этом.
Глава 1
Вербальный интеллект
Проверь себя:
Любишь ли ты читать?
А рассказывать истории?
Сочинять рассказы или стихи?
Изучать иностранные языки?
У тебя большой словарный запас?
Ты пишешь без ошибок?
Любишь ли ты писать письма - бумажные и электронные?
Нравится ли тебе обсуждать различные понятия?
Ты хорошо запоминаешь имена и факты?
Любишь ли ты игры со словами - анаграммы, шифры, скрабл, кроссворды?
Если тебе интересна какая-то тема, стараешься ли ты прочитать о ней и узнать
больше?
Нравятся ли тебе игры с сочетаниями слов - каламбуры, скороговорки, стихи?
Если ты ответил «да» хотя бы на один из этих вопросов, ты наделен вербальным
интеллектом в том или ином его проявлении.
Что такое вербальный интеллект?
Вербальный интеллект - это любовь к словам и к тому, как они используются в устной и письменной речи. Люди с развитым вербальным интеллектом отличаются повышенной чувствительностью к звучанию слов , их смыслам и вариантам применения. Им нравится придумывать игры со словами. Талантливые поэты и писатели, книголюбы, прекрасные рассказчики, убедительные спорщики, люди со способностями к изучению иностранных языков и те, кто пишет без единой ошибки, - все они наделены вербальным интеллектом.
Вербальный интеллект есть и у тебя. Он проявляется, когда ты читаешь книгу, даже если тебе это нелегко дается; когда разговариваешь с родными, смотришь новости,
любимый комикс или пишешь письма друзьям.
Вербальный интеллект нужен, чтобы делать самые обычные
вещи:
рассказывать анекдоты;
вести дневник;
писать стихи и сочинять рассказы;
писать письма и делать заметки;
читать (книги, журналы, блоги, газеты, комиксы);
отстаивать свои интересы в дискуссиях;
слушать радиопередачи и постановки;
слушать аудиокниги;
смотреть фильмы;
рассказывать истории;
читать рэп.
Чем полезен вербальный интеллект?
Он позволяет тебе общаться с людьми - устно и письменно.
Он помогает тебе хорошо учиться. Многое из того, что ты делаешь в школе,
связано с вербальным интеллектом: чтение, письмо, правописание,
запоминание фактов, устные доклады перед классом.
Благодаря ему ты можешь побывать в новых местах, познакомиться с интересными людьми и узнать о необыкновенных вещах - все это откроют тебе книги.
Так что если кто-то подойдет к тебе и скажет: «Мне кажется, у меня нет ни капли вербального интеллекта», можешь ответить: «А как же ты тогда мог произнести эти слова? Без вербального интеллекта это было бы невозможно!» (Мы используем слова для общения.)
Устная речь
Одно из проявлений вербального интеллекта - умение общаться. Устная речь - его основа. А как проще всего общаться? Говорить и слушать! Два действия, которые почти каждый из нас совершает ежедневно. Зачем люди говорят? Чтобы делиться впечатлениями, вдохновлять, убеждать, вести за собой, учить и радовать. Для этого нужно очень много слов!
Подумай о том, как часто в течение дня ты прибегаешь к устной речи. Ты разговариваешь со школьными друзьями и отвечаешь на вопросы учителей, споришь с братом по самым разным поводам и объясняешь младшей сестре, как решить задачу по математике. При помощи слов ты можешь убедить людей поддержать благотворительную программу или принять участие в сборе средств в пользу твоей школы. Все это проявления вербального интеллекта.
Даже если ты не очень хорошо читаешь и пишешь, твой вербальный интеллект может ярко проявляться в устной речи. Многие люди, которым в свое время навесили ярлык «дислексия» и которых называли «неспособными к чтению», стали прекрасными рассказчиками, ораторами, актерами, комиками и политиками. Взять хотя бы актеров
Тома Круза и Киру Найтли, комиков Вупи Голдберг и Джея Лено, певицу Шер и музыканта Джона Леннона.
Люди, которые заикаются , тоже могут стать прекрасными ораторами,
рассказчиками и актерами. Вот несколько примеров знаменитостей, для которых заикание не стало помехой на пути к успеху: Уинстон Черчилль
(премьер-министр Великобритании в период Второй мировой войны), Эмили
Блант (актриса, играла в фильме «Меняющие реальность»); Джеймс Эрл Джонс (голос
Дарта Вейдера в «Звездных войнах»).
Если ты умеешь говорить и слушать, то, скорее всего, именно к тебе обращаются,
когда нужно выступить с речью. Возможно, ты успел прослыть хорошим рассказчиком или блистательно выступаешь с докладами. Впрочем, может быть и так, что тебя пугает перспектива ответа перед классом или выступления перед группой людей. Что ж, в этом ты не одинок. Многие - в том числе и взрослые - не любят этого делать.
Почему нам порой бывает так трудно говорить? Кто-то просто не любит привлекать к себе внимание или боится сморозить какую-нибудь глупость.
Томас Армстронг
Ты можешь больше, чем ты думаешь
Издано с разрешения Free Spirit Publishing
Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая фирма «Вегас-Лекс».
Original edition published in 2014 by Free Spirit Publishing, Minneapolis, Minnesota, USA. http://www.freespirit.com under the title: You’re Smarter Than You Think. All rights reserved under International and Pan-American Copyright Conventions.
© Text. Thomas Armstrong, 2014
© Illustrations. Free Spirit Publishing, 2014
© Перевод на русский язык, издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2016
Эту книгу хорошо дополняют:
Пэг Доусон и Ричард Гуар
По Бронсон и Эшли Мерримен
Джон Готтман
Мартин Селигман
Введение
Почему ты можешь больше, чем ты думаешь
Ты считаешь себя умным? Да и что это вообще значит? Многим кажется, что умный ребенок – тот, кто получает хорошие оценки в школе и самые высокие баллы за тесты. Обычно «умный» в понимании людей – это тот, кто:
Бегло читает;
Быстро решает примеры;
Может с ходу выдать множество известных ему научных фактов;
Разбирается в компьютерах.
Ну а как ты считаешь – что значит быть умным?
Скажу одну вещь, которая, возможно, тебя удивит: интеллект – это не только хорошие оценки, высокие результаты в тестах и умение запоминать. Интеллект проявляется во многом – в творчестве, музыке, спорте, умении видеть красоту природы, эмоциях и способности находить общий язык с окружающими (и даже это еще не все). Прочитав эту книгу, ты поймешь, что можно быть умным в самых разных областях.
В прошлом столетии часто использовали IQ-тесты, чтобы определить, насколько человек умен. IQ означает «коэффициент интеллекта»; это балл, набранный при выполнении теста. Многие люди считают, что нет лучшего способа измерить интеллект. В IQ-тест входит решение математических примеров, объяснение значений слов, построение схем, повторение чисел по памяти и другие задания. Возможно, ты даже проходил его.
Однако тесты неидеальны и существует множество качеств, которые они не в состоянии оценить. Например, тесты не могут предсказать, кем ты станешь, когда вырастешь, и чего добьешься в жизни. Вопросы теста могут быть предвзятыми, то есть отражать мнение придумавших его людей. Они часто не дают возможности продемонстрировать разные грани человеческого интеллекта. Как правило, в центре их внимания находится умение считать и понимать слова, но они упускают из виду другие важные вещи – музыкальные и творческие способности, любовь к природе, умение общаться.
В последнее время люди начали сомневаться в том, что IQ-тест эффективно измеряет интеллект. Одним из таких сомневающихся был психолог, профессор Гарварда доктор Говард Гарднер. Отчасти благодаря проделанной им работе в наше время сформировалось совершенно иное представление о том, что же на самом деле означает быть умным.
Теория множественного интеллекта
Доктор Гарднер предположил, что IQ-тесты несовершенны и неспособны измерить все многообразие способностей, которыми нередко обладают люди, и поэтому дают ошибочное представление о реальном интеллекте человека.
Работая со взрослыми и детьми и пытаясь лучше понять, как именно люди учатся, он выяснил, что каждый человек по-разному усваивает знания и проявляет свои способности. Он также заметил, что умным можно быть не только в чем-то одном, но во многих вещах. Так у него возникла идея, или теория, которую он назвал теорией множественного интеллекта.
Теория доктора Гарднера о существовании разных видов интеллекта очень логична. Существует столько примеров, когда люди, получившие невысокий балл за IQ-тест или вовсе не проходившие тестов по определению способностей, в чем-то другом демонстрировали очень высокий интеллект. Например, художники, альпинисты, бизнесмены, исследователи и изобретатели.
Согласно теории множественного интеллекта Гарднера, существует восемь (иногда выделяют девять) видов интеллекта – восемь-девять разных способов быть умным! У каждого из них определенные качества, сфера деятельности и интересов. Это:
1) лингвистический интеллект,
Томас Армстронг (Thomas Armstrong)
Что такое теория множественного интеллекта?
Важная часть каждого раздела - практические советы. Например, автор объясняет, какая профессия больше всего подойдёт человеку с тем или иным типом интеллекта.
Кроме того, автор даёт простые и понятные советы по развитию своих способностей и, что более важно, по решению определённых проблем. Например, если лингвистический интеллект у человека не развит, Армстронг подсказывает, где найти вдохновение для саморазвития, как преодолеть трудности с или написанием текста.
Зачем нужна эта книга?
Основная идея книги - сломать устоявшееся представление о том, что существует понятие «это не моё». Эту фразу часто произносят не только взрослые, но и дети, преждевременно отказываясь от массы возможностей.
Автор умышленно использует убеждённость многих в том, что некоторые таланты им недоступны. Будто читая мысли того, кто взял в руки книгу, он сразу же предлагает практические способы изменить представление о своих способностях.
Акцент сделан на то, что каждый из видов интеллекта - это ещё один способ быть умнее.
А значит, это не эфемерный талант или бессмысленное умение, это реальная возможность получить ту профессию, о которой мечтаешь, или выделиться на фоне остальных.
Безусловно, эта книга может послужить отличным катализатором для молодого читателя, который находится на распутье и не уверен в собственных возможностях. Её, наверное, поздно давать в руки человеку, который вот-вот должен выбрать и будущую специальность. Но если её откроет школьник, который только начинает задумываться о том, «кем он хочет стать, когда вырастет», то он многое узнает о себе.
При этом Армстронг предлагает читателю не останавливаться на достигнутом, ведь прелесть теории множественного интеллекта состоит в её неограниченности.
Согласно теории множественного интеллекта, могут существовать и другие виды интеллекта - просто их ещё никто не классифицировал. А значит, у тебя в запасе ещё больше способов быть умнее, чем ты думаешь! Я перечислю лишь некоторые из предполагаемых «дополнительных» видов интеллекта: творческий, интеллект юмора, кулинарный, обонятельный, «интеллект механика», интуитивный, психический, технический.
Томас Армстронг
Из минусов книги можно назвать несколько слабые аргументы, представленные в некоторых разделах. Например, автор озвучивает довольно актуальный для современного подростка вопрос: что делать, если совершенно не хочется читать книги, а текст кажется невероятно скучным. В качестве решения этой проблемы Армстронг предлагает следующее:
…вспомни о том, как здорово, что ты можешь всё это делать! Эти значки на бумаге, эти звуки, которые ты произносишь, - разве они не чудо?
Томас Армстронг
По моему мнению, этот аргумент вряд ли сработает на тех детях, которые с трудом заставляют себя открыть книгу. В остальном же автору удаётся найти хорошие советы, идеи и занятия для тех, кто хочет развивать в себе пока ещё не раскрытые таланты.
Моя личная оценка книги - 9 из 10.